El próximo viernes 10 de febrero a las 19.30H en el salón de actos de la Casa de la Cultura de Campo de Criptana, tendrá lugar una Charla organizada conjuntamente por todas las Ampas de la localidad en colaboración con la concejalía de Educación.

El objetivo de esta breve jornada será conocer cuál ha de ser el papel de los padres frente a las tareas escolares diarias; si se puede o se debe ayudarles a realizarlas; qué es y de qué depende el éxito escolar de nuestros menores y la importancia de tener unos hábitos de estudio en la etapa de Infantil, Primaria y Secundaria…    

La charla será impartida por un profesional experto en el tema, D. Daniel Prieto López, Psicopedagogo y Maestro con más de 10 años de experiencia en Educación Primaria y amplios conocimientos en Educación Secundaria Obligatoria. 

Programa Charla: ¿CÓMO AYUDAR A TU HIJO CON LAS TAREAS? ALCANZAR EL ÉXITO ESCOLAR. HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO.

  • ¿Cómo ayudar a tu hijo con las tareas?
    • Comunicación Padres-Escuela.
    • Supervisión de la Tarea.
    • Actitud positiva respecto a la educación.
    • Contratos Pedagógicos.
  • Éxito escolar.
    • ¿Qué es el éxito escolar?
    • Como podemos hacer para conseguirlo.
  • Hábitos y técnicas de estudio
    • ¿Qué es un hábito?
    • Como se forja un hábito.
    • Hábitos de estudio por etapas (Infantil, 1º Ciclo, 2º Ciclo y 3º Ciclo de Primaria).
    • Hay que enseñarlas, no se aprenden solas.¿Cuáles son y cómo podemos entrenarlas?

El pasado 2 de febrero se hizo pública la resolución del Ministerio de Educación y Cultura que concede los Premios Nacionales de Educación del curso escolar 2015/2016. Nuestro centro participaba en dos categorías, ambas en relación con proyectos de utilización de las TIC en la docencia, una para proyectos de centro y otra de intercentros.

Y nos complace anunciar que nuestro centro educativo ha sido galardonado en ambas categorías, premios concedidos por unanimidad del jurado.

Proyecto de centro: Lugares del Quijote

Se trata de un proyecto de centro comenzado en el curso escolar 2014/2015, aunque la mayoría del trabajo fue realizado el curso escolar 2015/2016, con el trabajo de alumnos (unos 100) de nuestro centro de diferentes cursos, coordinados por los tres profesores que recibirán el premio:

  • Cristina Mata: Profesora de Lengua y Literatura (Alumnos de 2º ESO).
  • Mª Carmen Lázaro: Profesora de Educación Plástica y Visual (Alumnos de 2ºESO).
  • Antonio Garrido: Profesor de Tecnologías de la Información y la Comunicación (Alumnos de 1ºBachillerato).

El presente proyecto de trabajo en centro, está contextualizado en la obra de Miguel de Cervantes “Don Quijote de La Mancha” aprovechando los 400 años de la publicación de la segunda parte de la novela (2015) y de la muerte de Miguel de Cervantes (2016). El producto final generado es recogido en la web http://tierradelquijote.weebly.com/ así como en una capa de Realidad aumentada geolocalizada con la aplicación Layar desde donde poder acceder a los textos, grabaciones sonoras y dibujos de los 14 lugares de la comarca manchega que supuestamente fueron escenario de algunos de los pasajes de la novela Don Quijote de La Mancha.

Proyecto intercentros: El sonido que habito

“El sonido que habito” es un proyecto colaborativo y multidisciplinar de Mobile Learning basado en el sonido como fuente de conocimiento. Está abierto a la participación de docentes de tercer ciclo de primaria, secundaria y bachillerato de cualquier centro educativo de España e Iberoamérica y dirigido a estudiantes de 10 a 18 años que de forma autónoma o tutelados por sus profesores realizan una serie de tareas 2.0, utilizando para ello sus dispositivos móviles y las TIC, y cuyo producto final será una entrada en un blog colectivo en la cual van incrustados un podcast con el sonido grabado, una o varias fotografías del paisaje sonoro, la geolocalización del mismo en un mapa de Google y una breve reflexión científica, artística,tecnológica, histórica, periodística o literaria sobre el sonido elegido.

El proyecto nace de la idea propuesta por el IES Bergidum Flavium (Cacabelos, León) en el curso escolar 2012/2013, momento desde el cual nuestros alumnos de 1º Bachillerato a través de la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación han participado con sus trabajos, coordinados por nuestro profesor Antonio Garrido, siendo en la actualidad los principales contribuyentes con un total de 177 publicaciones.

Los datos de participación en este proyecto, desvelan la importancia y magnitud del mismo:

  • 94 profesores y maestros
  • 28 provincias
  • 13 comunidades autónomas
  • 5 países: España, Perú, México, Colombia y Argentina
  • 82 centros educativos, (privados, concertados y públicos)
  • 4 niveles educativos (primaria, secundaria, bachillerato, universidad )
  • 29 materias o asignaturas
  • 4 idiomas, (gallego, catalán, inglés y castellano)
  • 580 paisajes sonoros geolocalizados (177 de nuestro centro educativo)
  • 64 reseñas en medios digitales especializados
  • Más de 87.000 visitas generadas en el blog colectivo
  • 3 sellos de calidad:
    • Sello “Aulas Innovadoras. Proyectos Que Dejan Huella” en octubre de 2013
    • Sello Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es, en Febrero 2014.
    • Sello buenas prácticas Biblioteca Escolar Digital FGSR
  • Primer premio “Peonza de oro”, de la VIII Edición de los premios Espiral Edublogs 2014, en la modalidad de Blogs colectivos.

El acto de entrega de premios se suele realizar en el mes de junio, coincidiendo con el final del presente curso escolar. Informaremos de ello cuando desde el Ministerio de Educación nos concrete la fecha.

Enhorabuena a nuestros profes, Cristina, Mª Carmen y Antonio, así como a todos los alumnos participantes en alguno de los dos proyectos ganadores. 

Del 21 al 25 de enero, alumnos de nuestro centro y de Alcázar de San Juan, disfrutaron de una excursión a Roma, organizada por el departamento de Religión católica. Os dejamos unas fotos para el recuerdo.

Alumnos de 1ºESO A y de Imagen y sonido de 2º de Bachillerato, participan este año en el Concurso Escolar de la ONCE, que en esta edición está dedicado a un grave y serio problema entre adolescentes: el Acoso Escolar o Bullying.

"Somos diferentes no indiferentes" es el eslogan de esta edición, que pretende que los alumnos participen con el objetivo de que sean conscientes de la importancia de no ser meros espectadores ante los posibles casos de acoso que puedan ocurrir en su entorno. Bajo la etiqueta #Activistascontraelacoso nuestros alumnos han producido ya dos vídeos que han sido presentados a concurso.

1º ESO A: #Stop mannequin challenge Somos diferentes, no indiferentes

2º Bachillerato - Imagen y Sonido: +Quespectadores

 

Parece ser que la Prueba de evaluación de Bachillerato que servirá para el Acceso a la Universidad para los alumnos que finalizan el Bachillerato este curso académico, ya está definida. Es por ello, que os dejamos un documento informativo y otro de "Preguntas frecuentes" para que todos nuestros alumnos que se vayan a enfrentar a la prueba tengan resueltas todas las posibles dudas surgidas.

 

 

 

Documento informativo

http://www.isabelperillan.org/documents/Orienta/Itinerarios%20formativos/20170202 EVAU Situación actual 2.pdf

Preguntas Frecuentes

El documento que a continuación os ofrecemos también se puede visualizar desde nuestro apartado de "Itinerarios formativos" disponible el la sección de Alumnos de esta web. Su descarga en pdf se puede realizar desde este enlace: PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LA EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

 

 

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LA EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

 

1.            ¿Cuál es la estructura de la de Bachillerato para acceso a la Universidad?

Esta evaluación consta de dos partes:

·         En la primera parte, obligatoria, se puede obtener una calificación de acceso a la universidad de hasta 10 puntos.

·         En la segunda parte, de carácter voluntario, se podrá incrementar la nota de acceso con hasta 4 puntos adicionales.

 

2.            ¿Cuánto durará cada prueba de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad?

Cada una de las pruebas de la evaluación de Bachillerato para acceso a la Universidad tendrá  una  duración  de  90  minutos  y  se  establecerá  un  descanso  entre  pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos.

 

3.            ¿Cuáles son las materias objeto de evaluación obligatoria?

Se corresponderán con las materias generales del bloque de asignaturas troncales de segundo curso y serán 4:

a)   Lengua Castellana y Literatura II.

b)  Historia de España.

c)   Primera Lengua Extranjera II.

d)  Materia troncal general de modalidad en función de la rama de bachillerato cursada:

·         Fundamentos del Arte II, si el alumno ha cursado la modalidad de Artes;

·         Latín II, si el alumno ha cursado la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, itinerario de Humanidades;

·         Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, si el alumno ha cursado la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, itinerario de Ciencias Sociales;

·         Matemáticas II si el alumno ha cursado la modalidad de Ciencias.

 

4.            ¿Cómo se va a calificar esta evaluación?

La calificación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas de cada una de las materias generales del bloque de asignaturas troncales, y que se corresponden con las pruebas de carácter obligatorio. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos, para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las enseñanzas oficiales de grado.

 

5.            ¿Cuál va a ser la ponderación de las pruebas?

La calificación para el acceso a estudios universitarios de los alumnos que se presenten a esta prueba se calculará ponderando un 40% la calificación obtenida en las pruebas obligatorias que forman parte de esta evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad y un 60% la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.

Con esta ponderación se obtendrá una calificación de acceso a la universidad que siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos.

 

6.            ¿Qué puntuación máxima podrá obtener el alumnado que sólo se examine de las materias objeto de evaluación obligatoria?

La puntuación máxima será de 10 puntos.

 

7.            ¿Qué tiene que hacer el alumnado para poder alcanzar hasta 14 puntos en su nota de admisión a la universidad?

Se deberá examinar de un mínimo de 2 de las materias troncales de opción de segundo  curso  conforme  a  los  criterios  de  admisión  determinados  por  las Universidades y con independencia de si las hubieran cursado o no.

También  podrán  examinarse  de  las   Troncales   Generales   de  opción  los estudiantes de otros bachilleratos al objeto de mejorar su nota de admisión.

 

8.            ¿De cuantas materias de opción que estén dentro del bloque de asignaturas troncales se podrá examinar el alumnado?

De un mínimo de 2 materias que el alumnado elija y que estén en relación con los estudios de grado, conforme a los criterios de admisión determinados por las universidades.

 

9.            ¿Cuáles son las materias objeto de evaluación opcional?

Se corresponderán con las materias de opción que están dentro del bloque de asignaturas troncales de cada una de las modalidades de segundo curso de Bachillerato, con independencia de si las hubieran cursado, y son:

Modalidad de Artes: Cultura Audiovisual II, Artes escénicas y Diseño.

Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Economía de la Empresa, Griego II, Historia del Arte, Historia de la Filosofía y Geografía,

Modalidad de Ciencias: Biología, Dibujo Técnico II, Geología, Física y Química.

También podrán examinarse de las Troncales Generales de modalidad, siempre que no coincidan con las del bachillerato cursado, al objeto de mejorar su nota de admisión (Fundamentos del Arte II, Matemáticas II, Latín II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II)

 

10.          ¿Qué puntuación máxima para la admisión a la Universidad podrá obtener el alumnado que se examine de las materias objeto de evaluación opcional?

La puntuación máxima será de 14 puntos.

 

11.          ¿Qué ocurrirá con el alumnado que apruebe el Bachillerato no LOMCE en el curso 2016/2017?

Este alumnado no tendrá obligación de hacer la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, pero accedería con la nota obtenida en Bachillerato (máximo 10 puntos).

 

12.          ¿Qué ocurrirá con el alumnado que aprobó el Bachillerato no LOMCE en el curso 2015/2016 y no accedió a la Universidad al terminar dicho curso?

Este alumnado no tendrá obligación de hacer la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, pero accedería con la nota obtenida en Bachillerato (máximo 10 puntos).

 

13.          ¿Qué ocurrirá con el alumnado que aprobó el Bachillerato no LOMCE en cursos anteriores al curso 2015/2016 y no aprobó la antigua PAEG?

Este alumnado tiene obligación de hacer la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad si quiere acceder a la Universidad. Las pruebas serán las mismas que para el alumnado que haya cursado Bachillerato LOMCE en el curso 2016/2017.

 

14.          ¿Se podrán presentar a esta prueba el alumnado que haya superado la antigua PAEG, en cursos anteriores al curso 2015/2016, con el objetivo de mejorar su nota?

El alumnado que haya superado la antigua PAEG en años anteriores al curso 2015/2016, podrá concurrir a esta evaluación tanto en la fase obligatoria como en la voluntaria.

·         Si decidiera realizar solamente la parte obligatoria se le conservaría la mejor calificación de acceso.

·         Si decidiera concurrir únicamente a la parte voluntaria podría mejorar su nota de admisión para obtener un máximo de 14 puntos.

En ambos casos concurriría en las mismas condiciones que el resto de estudiantes.

 

15.          ¿Cuándo tendrán lugar las pruebas de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad?

Las pruebas correspondientes a la convocatoria ordinaria se celebrarán los días 7, 8 y 9 de junio.

 

Las pruebas correspondientes a la convocatoria extraordinaria se realizarán los días 11, 12 y 13 de septiembre.